7月20日上午，我校文学院赴闹店镇社会实践服务团为了解近几天的支教成果和学生们的具体情况，志愿者们深入寺坡村进行走访调研，调研主要从家长对孩子的学习关心程度教育态度两个方面着手。

　　志愿者们了解到，村里的大多数孩子都是由一个家长或者爷爷奶奶带着。从一位母亲那里得知，她的女儿已经要上初中了，由于自己文化程度比较低，从女儿上四年级以后就很少再去辅导她的学习了，她一直都把女儿的前途希望寄托于学校和老师，现在她对女儿唯一的期望就是好好学习，以后成为一个有出息的人。志愿者们针对她所说的情况提出了一些建议，因为女生的心理叛逆期一般就是在十一、二岁，所以家长要与孩子多交流。

　　在调研的那些爷爷奶奶单独带孩子的留守家庭中，爷爷奶奶普遍都很宠爱自己的孙子孙女，当问到孩子的学习情况的时候，他们大都说不了解，孩子在家里也不会说在学校的事情，老人们自然也很少到学校去找老师询问。当我们的志愿者提到这次的支教活动时，老人们都点头说好，说是为他们解决了大问题，因为暑假放的早，时间也长，孩子们很早就把自己的暑假作业写完了，没事干了就会整天疯跑，不学习了不说，还不安全。老人们大多都不识字，不能帮他们辅导作业，志愿者来支教，孩子们既学到了知识也丰富了暑假生活。

　　在调研的过程中，志愿者们感受到了村民们的热情，不论走到哪一家的门口，大家都是笑脸相迎，并且特别认真地回答志愿者的问题，还热心地邀请志愿者们留下吃饭。直到调研结束要离开的时候，村民们依旧热切的向志愿者们询问是否有什么困难需要他们帮助的。他们告诉志愿者，“你们来支教是好事啊，把你们的知识带给了我们村的孩子们，真是谢谢你们了！”

　　此次走访调研活动，不仅了解到留守家庭的具体情况，还让志愿者们感受到当地人的热情和淳朴的民风，为他们以后开展工作带去了无限的动力。